創新理財觀
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有一位小姐走進紐約銀行對銀行經理說:「我到歐洲出差1個月,想和銀行借5千塊美元。」銀行經理拿起契約說:「你必須要有擔保品做抵押。」小姐交了停放銀行前的勞斯萊斯汽車鑰匙,銀行就以該輛汽車作為擔保品,並且開到停車場保管。 1個月後,這位小姐到了紐約銀行,還了5千塊美金,並且付了15塊美金的利息。 銀行經理很困惑的問她:「很開心和你合作,只是,當你出差時,我們對你做過調查,發現你是某家知名企業的總經理,因此,本人非常疑惑,為什麼你要貸款5千塊美金?」 小姐簡單而伶俐的回答:「紐約哪裡可以停車1個月,而且還能保障我的車子不受損害,卻只要15塊美金呢?」 上述故事中這位聰明的小姐,就是一個理財創意發揮的最好表現。 從小教導小孩理財,並不是要他只學會儲蓄,養成愛錢成性的小氣財神,相對的,是要培養他對支出能夠精準用在刀口上的能力,而這支配錢財的能力,除了父母親從小必須給予適當的理財教育外,還要讓他學會獨立思考,發揮創造力才行。 前些日子,就讀小學三年級的女兒,有天放學回家後,興高采烈的告訴我,她終於有項技能是全班沒人會,只有她會。 |
我很好奇的問說是那項?她告訴我是「打鼓」,我很驚訝的問她,你們班上難道沒人學樂器嗎?她說:「有啊!幾乎每個人都有學,可是他們只會彈鋼琴,只有我會打鼓。」 聽完,不禁令我感到啼笑皆非,因為當初讓女兒學打擊樂,只是單純的認為學費便宜,想讓她玩玩,並沒有特別的想法,如今,反而變成別人羨慕的對象。 水和鑽石的矛盾,在經濟學是一個很有名的問題,水對人類比較有用,沒有它人就活不下去,而鑽石相對於水對人類比較沒用,但為何鑽石會比水貴?如果用通俗的白話來說,就是起因於水的供給量太多了。 因此,追趕流行,只會造成和別人同質性過高,無法凸顯本身之差異性,在社會上是沒價值的,此外,也往往扼殺其本身所具有的創造力。創造力常常是造就「藍海環境」的不二法門。2002年,人類學家道格拉斯.博德(Douglas Bird)及蕾貝卡.博德(Rebecca Bird)發表西澳兒童成長研究報告,他們觀察到,「任何與體型或力氣無關的活動,一般兒童都有做到與成人相同表現的潛能。在擁有動機或需要的情況下,他們會學得非常快」。 所以希望提升孩子的競爭力,不在於要求他比別人早一步學好那些課程,或亦步亦趨地遵循他人的腳步,反而是在不踰矩的情況下,儘量尊重其本身意志,自由潛能發揮,避免造成腦力阻塞,反而能有意想不到的效果。 著名趨勢專家平克(Daniel H. Pink)說:「所有的產業終將成為『藝術創意產業』。」他更指出:「『設計』將是當前人才最重要的能力之一,而且在這個時代,人人都應該是設計師。」 沒有創造力,只有全面的追隨,我們的未來是沒有希望的。 某國小有面擋土牆,上面呈現一到六年級學生的創作圖案,一年級的學生用個掌印壓下去,順著手指頭的方向畫出一隻漂亮的長尾雞,而六年級則用彩色的石頭排列成圈圈的幾何形狀圖案。 孩子進學校時很有創意,為什麼讀了六年以後,原本的長尾雞卻變成石頭,這是怎麼回事呢? 轉載[理財週刊352期] |
- 一、 供與需
- 二、 差異化
- 三、 時機點
- 四、 設計創新
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- 三、 時機點
- 四、 設計創新
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